《观察动物世界》小学综合实践活动课程(三～四年级)2023.6月10日故事梗概

     -过分追求情节和人物的连续性而放弃了时间空间的力量.     《《观察动物世界》小学综合实践活动课程(三～四年级)2023.6月10日故事梗概》和《《观察动物世界》小学综合实践活动课程(三～四年级)2023.6月10日故事梗概》里时间鸿沟清晰可见，而到了这里竟然草草填平了：强行拍两场戏来代表巧巧的牢狱生涯，反而消解了漫长感.     空间处理更是非常粗暴，除了巧巧刚到奉节一段，其他空间都是由主人公统治，再也没有“公共场所”.     巧巧推斌哥轮椅走在在建体育场内，最后竟然要用一个大全景来表现环境？我理解贾导应是想保持一种高速运动来带动全片，为此不惜使用以往不常见的纵向摇动，航拍，甚至横摇速率也加快了.     可究竟什么在动？这不是什么Melodrama，因为人物情感并没有在运动.