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“同学们，请你们想一想，故事中的每个动物都有哪些不同之处？故事中的小老鼠，为什么很难相信自己？请同学们记住，我们每个人都有与众不同的地方。有些人的特长很容易被发现，而有些人的特长则比较特殊，像小老鼠的特长就不容易被察觉。请大家想一想自己身上的特别之处，如果想到了，请在心里默念一两分钟。
“刚才，在听故事的时候，我们一起对小老鼠说相信自己，相信自己，帮助小老鼠记住了她是与众不同的。有时候，我们身上的特别之处，也是需要同学之间互相提醒、互相鼓励的。”
全校集会的最后，学生和教师大声说出：“喜欢做自己！”
主题一 喜欢我自己
·学习成果
学生知道自己擅长的事。
学生能意识到自己觉得困难的时候，并且努力应对。
·课前准备
（一）教学场地及材料准备
为故事“喜欢做自己的小老鼠”制作的幻灯片；故事中的五幅插图。
（二）教学组织与实施准备
了解本主题是四年级“喜欢我自己”学习专题的第一课，在三年级建立的自信和了解自己的基础上，本主题将自我认识进一步深化，让学生认识自己的优点和特长。
基于四年级学生的已有认知水平，采取难度适宜的教学方法，并需要一定的讲解。
（三）教学组织方式概览
热身活动：我最擅长。